חינוך: הבדלים בין גרסאות בדף

מתוך ויקיציטוט, מאגר הציטוטים החופשי.
תוכן שנמחק תוכן שנוסף
שורה 27: שורה 27:
* "לא הביישן למד ולא הקפדן מלמד." ~ [[חז"ל]]
* "לא הביישן למד ולא הקפדן מלמד." ~ [[חז"ל]]
* "החינוך היעיל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים." ~ [[אפלטון]]
* "החינוך היעיל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים." ~ [[אפלטון]]
* "לעולם לא יעלה בידך ליצור בעלי תבונה אלמלא יצרת תחילה שובבים. כך חינכו ב[[W:ספרטה|ספרטה]]: במקום לשעבד את הילדים לספרים, לימדו אותם תחילה ל[[גניבה|גנוב]] את סעודת הערב שלהם" ~
* "לעולם לא יעלה בידך ליצור בעלי תבונה אלמלא יצרת תחילה שובבים. כך חינכו ב[[W:ספרטה|ספרטה]]: במקום לשעבד את הילדים לספרים, לימדו אותם תחילה ל[[גניבה|גנוב]] את סעודת הערב שלהם" ~[[ז'אן ז'אק רוסו]], אמיל או על החינוך
* "נהג עימו על פי גילו והישמר מלהתיש את כוחותיו מפאת חפצךלחשלם יתר על המידה.כל אימתשהמוח הצעיר הזה משתלהב ומתחיל לבעבע לעיניך, הנח לו תחילה לתסוס ללא הגבלה, אך לעולם אל תאיץ בו מחשש פן הכל יתנדף." ~ [[ז'אן ז'אק רוסו]], אמיל או על החינוך, ספר ב'
* "נהג עימו על פי גילו והישמר מלהתיש את כוחותיו מפאת חפצך לחשלם יתר על המידה.כל אימתשהמוח הצעיר הזה משתלהב ומתחיל לבעבע לעיניך, הנח לו תחילה לתסוס ללא הגבלה, אך לעולם אל תאיץ בו מחשש פן הכל יתנדף." ~ [[ז'אן ז'אק רוסו]], אמיל או על החינוך, ספר ב'
* "ילד שלימדוהו שלא כראוי מצוי רחוק מן החוכמה פי כמה מילד שלא לימדוהו כלל. אתם מודאגים בראותכם אותו מבלה את שנותיו הראשונות באפס מעשה. הכיצד? האם להיות מאושר דבר של מה בכך הוא? האם לקפוץ, לשחק, לרוץ כל היום,כל אלה כאיין וכאפס הם? כל ימי חייו לא יהיה עסוק יותר..[[סנקה]] בדברו על הנוער הרוצי הקדום אומר שכל חייהם עמדו על רגליהם ולא לימדו אותם דבר שדרש ישיבה" ~ [[ז'אן ז'אק רוסו]], אמיל או על החינוך, ספר ב'
* "ילד שלימדוהו שלא כראוי מצוי רחוק מן החוכמה פי כמה מילד שלא לימדוהו כלל. אתם מודאגים בראותכם אותו מבלה את שנותיו הראשונות באפס מעשה. הכיצד? האם להיות מאושר דבר של מה בכך הוא? האם לקפוץ, לשחק, לרוץ כל היום,כל אלה כאיין וכאפס הם? כל ימי חייו לא יהיה עסוק יותר..[[סנקה]] בדברו על הנוער הרומי הקדום אומר שכל חייהם עמדו על רגליהם ולא לימדו אותם דבר שדרש ישיבה" ~ [[ז'אן ז'אק רוסו]], אמיל או על החינוך, ספר ב'


==ביקורת החינוך==
==ביקורת החינוך==

גרסה מ־13:38, 19 במאי 2016

דף זה מכיל ציטוטים כלליים בנושא חינוך.


"תפקיד החינוך הוא ללמד את הילד לחשוב, ולא ללמדו מה לחשוב." ~ ג'ון דיואי

מטרות החינוך

  • "מה שחשוב זה לא להפסיק לשאול." ~ אלברט איינשטיין
  • "לפי ההשקפה ההומניסטית מטרת החינוך היא לעשות את החניך-אדם." ~ צבי אדר
  • "המורה אינו סוכן של המדינה ואף לא של החברה; הוא סוכן רק של הילדים שהוא מופקד על פיתוח יכולתם האינטלקטואלית והמוסרית." ~ צבי לם.
  • "לאחר הלחם, החינוך הוא צורך האומה." ~ ז'ורז' דנטון
  • "תפקידו של ילד הוא לחיות את חיי עצמו - לא את החיים שהוריו הדאגנים חושבים שעליו לחיות, ולא חיים לפי יעדיו של מחנך החושב שהוא מיטיב לדעת." ~ אלכסנדר ס. ניל
  • "תפקיד החינוך הוא ללמד את הילד לחשוב, ולא ללמדו מה לחשוב." ~ ג'ון דיואי
  • "החינוך הוא דבר המגלה לחכמים ומסתיר מהטיפשים את חוסר הבנתם." ~ אמברוז בירס
  • "מטרת החינוך צריכה להיות: אנשים המצטיינים בעצמאות במחשבה ובמעשה ועם זאת רואים בשירות למען הכלל את משימת חייהם העיקרית." ~ אלברט איינשטיין
  • "הדואג לימים זורע חיטים, הדואג לשנים נוטע עצים, הדואג לדורות מחנך אנשים." ~ יאנוש קורצ'אק
  • "תיקון העולם משמעו תיקון החינוך." ~ יאנוש קורצ'אק
  • "התוצאה העליונה של החינוך היא הסובלנות." ~ הלן קלר
  • "יש לכוון את החניך בהתאם לדרכו המיוחדת לו בעתיד, ההולמת את התכונות והנטיות הרדומות בעמקי נפשו, וכך לחנך אותו לקראת המטרה הטהורה, האנושית והיהודית כאחת. התפקיד היהודי הגדול אחד ויחיד בעיקרו, אך דרכי הגשמתו רבות ורבגווניות, כריבוי תכונות האדם, וכרבגווניות דרכי חייהם." ~ רש"ר הירש.

דרכים בחינוך

  • "נמצא האדם בתחומי תהליכי החינוך כל ימי חייו, אם כחניך ואם כמחנך: הוא חניך במידה שהוא מושפע מגורמים שונים הנתונים בסביבתו, והוא מחנך במידה שהוא עצמו גורם משפיע בסביבתם של אחרים." ~ צבי אדר
  • "הדרך הנכונה לחנך בני אדם היא להיות להם לדוגמא." ~ אלברט איינשטיין
  • "חנוך לנער על פי דרכו." ~ משלי
  • "הרבה מחנכים והורים מבדילים בין זמן לימוד לזמן משחק מבלי לראות את הקשר בין השניים." ~ ליאו בוסקאליה
  • "הדבר היחיד בעל ערך שנוכל להשאיר לילדינו הוא מה אנחנו, לא מה שיש לנו." ~ ליאו בוסקאליה
  • "אדם אינו יכול ללמוד את מה שהוא חושב שהוא כבר יודע." ~ אפיקטטוס
  • "חינוך הוא דבר נערץ, אך צריך לזכור שאי אפשר ללמד משהו ששווה לדעת אותו." ~ אוסקר ווילד
  • "חינוך טוב מהווה פשרה בין טוב רב שאתה מייחס לעצמך לבין טוב מועט שאתה מייחס לזולתך." ~ מארק טוויין
  • "החינוך הוא מה שנשאר, כאשר שוכחים את כל הדברים שלמדנו בבית־הספר." ~ אלברט איינשטיין
  • "לא הביישן למד ולא הקפדן מלמד." ~ חז"ל
  • "החינוך היעיל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים." ~ אפלטון
  • "לעולם לא יעלה בידך ליצור בעלי תבונה אלמלא יצרת תחילה שובבים. כך חינכו בספרטה: במקום לשעבד את הילדים לספרים, לימדו אותם תחילה לגנוב את סעודת הערב שלהם" ~ז'אן ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך
  • "נהג עימו על פי גילו והישמר מלהתיש את כוחותיו מפאת חפצך לחשלם יתר על המידה.כל אימתשהמוח הצעיר הזה משתלהב ומתחיל לבעבע לעיניך, הנח לו תחילה לתסוס ללא הגבלה, אך לעולם אל תאיץ בו מחשש פן הכל יתנדף." ~ ז'אן ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ב'
  • "ילד שלימדוהו שלא כראוי מצוי רחוק מן החוכמה פי כמה מילד שלא לימדוהו כלל. אתם מודאגים בראותכם אותו מבלה את שנותיו הראשונות באפס מעשה. הכיצד? האם להיות מאושר דבר של מה בכך הוא? האם לקפוץ, לשחק, לרוץ כל היום,כל אלה כאיין וכאפס הם? כל ימי חייו לא יהיה עסוק יותר..סנקה בדברו על הנוער הרומי הקדום אומר שכל חייהם עמדו על רגליהם ולא לימדו אותם דבר שדרש ישיבה" ~ ז'אן ז'אק רוסו, אמיל או על החינוך, ספר ב'

ביקורת החינוך

  • "החינוך היא דרך להריסת היוצא מן הכלל למען הכלל." ~ ניטשה
  • "מעולם לא נתתי לבית הספר להפריע לחינוך שלי." ~ מארק טוויין
  • "סבון וחינוך אינם מידיים כמו רצח, אבל לטווח הארוך הם הרבה יותר מסוכנים." ~ מארק טוויין
  • "בילדותי נאלצתי לקטוע את לימודיי כדי ללכת לבית הספר." ~ ג'ורג' ברנרד שו
  • "חינוך אינו ללכת לבית ספר, אלא מידה טובה שבתוכו אדם נושא." ~ לואיס ברומפילד

חינוך ביתי

  • "בחינוך ביתי איננו צריכים להדליק את האש, אלא לדאוג לאספקת חומר בערה לאש שכבר קיימת." ~ ג'ויס קורטק פטרול
  • "העולם הוא הכיתה שלנו והחיים הם תוכנית הלימודים." ~ ניומי
  • "כשהתחלנו עם חינוך ביתי, הרגשתי כאילו אני מכניסה ילד מתחת כל זרוע, וקופצת מצוק. תארו לעצמכם איך נדהמתי כשגיליתי שיש לנו כנפיים!" ~ מאורה סיגר
  • "החינוך הביתי לא כל כך בא לידי ביטוי במה שאנחנו עושים, אלא בגישה שלנו לחיים וללמידה ולדרך בה הם שזורים יחדיו. השיחות שלנו הן שיעורים בלי לשבת בכיתה. בכל פעם שבתי שואלת שאלה או מספרת לי אבחנה שלה, זוהי בחינה שמראה לי שהחינוך הביתי עובד. היא אולי לא לומדת קבוצה נתונה של עובדות שאנשים אחרים מחשיבים ובוחנים עליה, אבל השאלות והאבחנות שלה מראות שהיא חושבת על מה שהיא לומדת." ~ ג'ויס קורטק פטרול
  • "התאספות כפויה אינה חברה." ~ אדל קאראל
  • "ילדים נולדים עם הכנה לקריאה. הדחף לפענח תבניות מובנה בתוכנו." ~ ג'ויס קורטק פטרול
  • "לחנוך את נפשו של הילד זה לשחרר אותו מהמושכות ולתת לו לרוץ חופשי כדי שיחקור ויגלה במה הוא טוב ומה מעניין אותו ומה הוא רוצה. במילים אחרות, ימצא מי הוא." ~ ג'ויס קורטק פטרול

חינוך וגבולות

  • "דוגמא אישית היא לא מקור ההשפעה העיקרי על אחרים - היא המקור הבלעדי." ~ אלברט שוויצר
  • "משמעת נרכשת באמצעות חופש." ~ מריה מונטסרי
  • "חופש אינו שאלה של גודל הכלוב, אלא של מי מחזיק במפתח." ~ שרה לורנס
  • "כשילדינו מתנהגים בצורה הנוראה ביותר, זו העת בה הם זקוקים לאהבתנו יותר מכל!" ~ לנור קילמרטין
  • "אנחנו משתוקקים שילדינו יפסיקו להרגיש ולעשות משהו רק אם נפגענו בעצמנו עמוק כל כך עד שאיננו מסוגלים לשמוע ולראות את הדרך שבה הם בוחרים לבטא את עצמם; כי דרך הביטוי הזאת מזכירה לנו בדיוק כואב את הרגשות שפעם היינו חייבים לדכא." ~ סאמי וידאל-הול
  • "איננו יכולים לדעת את ההשלכות של החנקת פעולה ספונטאנית בתקופה שהילד רק מתחיל להיות עצמאי: ייתכן שאנו מחניקים את החיים עצמם." ~ מריה מונטסרי
  • "לצעוק על ילדים כדי לגרום להם לציית זה כמו לצפור כדי לנהוג במכונית, וגם התוצאה דומה."
  • "המחנך צריך לשים לב שהילד לא יזהה טוב עם בטלה ורע עם פעילות." ~ מריה מונטסרי
  • "הדבר הטוב ביותר לתת לילדיך הוא זמן."
  • "ילדיכם הם לא הילדים שלכם. הם בני ובנות החיים המשתוקקים לעצמם. הם באים דרככם אבל לא ממכם, ולמרות שהם עמכם, הם לא שייכים לכם. אתם יכולים לתת להם את אהבתכם, אבל לא את מחשבותיכם. כי יש להם מחשבות משל עצמם. אתם יכולים לשכן את גופיהם אבל לא את נפשותיהם, כי נשמותיהם שוכנות בבית העתיד, בו לא תוכלו לבקר, אף לא בחלום. אולי תשאפו להיות כמוהם, אבל אל תנסו לעשותם כמוכם. כי החיים לא זורמים לאחור ולא משתהים בעבר." ~ חליל ג'ובראן
  • "אתם הקשתות מהן ילדיכם נשלחים כחצים חיים. אמן הקשת רואה את המטרה בדרך לאינסוף, ומותח אתכם בעוצמתו כדי שחציו יעופו מהר ורחוק. הימתחו בידו בשמחה; כי כשם שהוא אוהב את החץ העף, כך הוא אוהב את הקשת היציבה." ~ חליל ג'ובראן

ראו גם